书房的门被推开，秀娘两手空空地进来。

    “账本被董姑娘锁起来了，小丫头去前院找了，董姑娘和江哥出去了。”

    林立点点头：“不急。”

    又似乎不经意地道：“这一阵没看到你写字。”

    秀娘道：“我学着给二郎你秀荷包呢。”

    林立彻底明白了。

    他心中升起怒意，这怒意却不是对着秀娘的。

    他转身整理着桌面上的书本纸张，不让秀娘看到自己的神色。

    “二郎，你读书，我给你泡茶去。”秀娘转身出了门。

    听到房门关上的声音，林立深深地呼吸了下。

    他好容易将秀娘教得读书认字了，正在一点点摆脱这个时代对女性的束缚。

    这一阵是他的疏忽了，明明知道秀娘单纯，却放任她与大家族锻炼出来，又经了风霜雨雪的董依云在一起。

    同是女人，一个工于心计，一个心地单纯，秀娘又怎么是董依云的对手。

    还好他发现得早，不然等到他住到书院里，就更发现不到了。

    董依云也是胆大，哄着秀娘一点点放权，将心思转到绣花缝衣服上，然后就将账本全拢了去。

    他坐着思虑了一会，视线落在书本上。

    他现在还需要董依云。

    林立头一次感谢卖身契这东西的存在。

    只要董依云的卖身契在他手里，只要董依云还在这永安城，林立相信，以董依云的本事，她也只能抓着家里这点权力而已。

    而他林立给了董依云权力，就也能将权力收回来。

    他心里逐渐安定，终于能静下心来读书了。

    林立先翻开师父给他的讲义，入目就是工整的小楷，内容是《大学》的注释和解析。

    林立便又翻开《大学》，对着注释读了起来。

    林立前世对古文没有研究，不然看着《大学》，就该知道它原本是《小戴礼记》第四十二篇。

    相传是春秋战国时期曾子所作，南宋朱熹作《大学章句》，后才与《论语》、《中庸》、《孟子》一同被称作“四书”。

    若是知道这些，他一定会奇怪这个时代历史走向。

    正因为不知道，所以就没想那么多，只安安静静地读着。

    心一旦静下来，原本以为晦涩的《大学》，出乎意料并不难理解。

    带着自己的理解，再看讲义上的注释和解析，竟然越看就越有道理起来。

    从古至今能流传下来的文字，又哪里会是没有道理的呢？

    以大学生的理解力，成年人的思维，《大学》里的语句读起来并不拗口，甚至越读就越觉得道理浅显易懂。

    林立深知自己古文底子薄弱，因此读书时候力求扎实。

    每一句话，他暂时还做不到读二百遍，但是每一句都至少要默读十遍，再低声背诵十遍。

    然后提笔临摹。

    他硬笔字有些功底，前一阵也练习了大字，再照着师父字帖一般的笔迹临摹，字迹也逐渐向规范靠拢。

    临摹着，一字一字写着，脑海里便不断地重复着，思考着，记忆就越发地深刻起来。

    秀娘悄悄推门进来，带着壶热茶，轻轻摆在书案一角。

    林立读了这几遍书，心情缓和下来，招呼着秀娘道：“秀娘，你若无事，和我一起读书？”

    秀娘犹豫了下。

    林立放下毛笔道：“过来，你看这第一句话：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

    就是说我们学习，掌握知识，是为了让自己懂得更多，成为博学的人，懂得道理。

    博学的道理，就在于发扬光明正大的品德，去亲近民众，让人人都能恢复光明正大的品德。”

    关于《大学》本身字句的解释，要复杂深奥得多，林立没有完全照搬师父讲义的话，只是用自己的语言，力求简单地解释给秀娘。

    林立讲得浅显，秀娘就听得明白，见林立让出一半书桌给她，便也在砚台上磨了墨。

    林立便开始临摹讲义的注释、解析，边在心里默默咀嚼着其中的含义、道理，待到这句话吃透了，便是连译文都扎根在心里，才接着往下念去。

    有秀娘在身边，林立便诵读出声，这般读着，林立心中逐渐生出熟悉的感觉。

    有些字明明叫不准的，但读出声的时候，竟然毫不犹豫。

    便知道这是存在于这个身体内的本能。

    原本的林立，一定也是一遍又一遍地背诵着古文。

    秀娘开始只是听着，对着书本，很快就能一字一字地跟着念了。

    少年人的身体记忆力都良好，秀娘单纯，学习的时候就更能心无旁骛。

    跟着林立读了几遍很快就学会了背诵。

    林立开始临摹，她也就跟着临摹。

    林立写了数遍，她也就跟着写了数遍。

    于是也就看到了更多密密的注释，再听着林立由浅到深的讲解，更觉得入迷。

    不是迷《大学》本身的道理，而是这些道理是她的二郎讲的。

    她也并没有真正理解，不过她记下来了。

    知识是可以在潜移默化中影响一个人的。

    林立也正在用知识来潜移默化地影响着秀娘，在让秀娘学会自己思考。

    让秀娘从学习中慢慢领悟到什么是正确的，必须遵循的；什么也是正确的，却不必遵循的。

    秀娘时常放下笔，替林立磨墨，又总是在林立朗读口干之前，就递上杯温热的茶。

    还会用崇拜的眼神看着林立。

    很快，林立就读到“欲治其国者，先治其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其身……”

    这些话林立反复朗诵，秀娘也跟着朗诵，两人相对，不约而同地，声音一起弱了下来。

    秀娘似乎明白了什么，又似乎没有明白。

    她看着书本的字，又不出声地一字一字地念着，她明白了前边的意思，却不懂得最后一句的含义。

    而前边那些话，越是朗读，就越在心里咀嚼其含义，就越觉得这些话好像在告诉着自己什么。

    她侧头看着林立，林立正在书写着这些句子，林立的神情很认真，因为认真，眼神都好像在闪光。

    秀娘从没有看过林立这般认真读书写字的样子。

    以往林立在写字的时候，不是这样的，他会不时抬头看向她，对她笑着。

    但此时，秀娘却觉得林立比看着她的那时候还要好看。

    秀娘还不知道有句话是说：工作中的男人是最有魅力的。